Das deutsche Bildungssystem

Simple Man · Verfasst am: Mi Apr 09, 2008 10:16 pm Titel: Das deutsche Bildungssystem

OECD kritisiert Bildung in Deutschland:

Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat in ihrem diesjährigen Wirtschaftsbericht zur wirtschaftlichen Lage in Deutschland zwar auch Lob, aber noch mehr Kritik angebracht. Vor allem die Bildung scheint einmal mehr gut, aber nicht gut genug für den internationalen Vergleich zu sein und die Wirtschaftskraft auf diese Weise langfristig zu schwächen.

Insgesamt 15 Punkte kritisiert die OECD am derzeitigen Bildungssystem. Darunter unter anderem auch einmal mehr das dreigliedrige Schulsystem. Zum einen werden die Schüler zu früh getrennt und in verschiedene Schulformen aufgeteilt. Die Zukunft der Jungen und Mädchen wird somit schon früh beeinflusst, bevor sich Talente und Neigungen überhaupt richtig ausgeprägt haben. Der Vorschlag: Real- und Hauptschule sollen zusammengefasst werden.

Auch die frühe Förderung der Kinder soll weiter gefördert werden, ebenso wie eine tiefergreifende Qualifizierung der Lehrkräfte. Doch gleichzeitig wird in weiten Teilen Deutschlands "G8" eingeführt – die weiterführende Schule in acht statt in neun Jahren, wie bisher in vielen Bundesländern. Der Stoff soll so komprimiert werden, die Ganzstagsbetreuung ausgeweitet. Ein weiteres Problem stellt der soziale Hintergrund jedes Kindes dar, der immer noch zu sehr die Bildungslaufbahn bestimmt.

Bayern will gar ein "Süd-Abitur" einfügen, gemeinsam mit Baden-Württemberg, Thüringen und Sachsen, eine Art Zentralabitur für die südlichen Bundesländer. Währenddessen mahnt der Deutsche Philiologenverband an, "wichtiger wäre es, sich auf gemeinsame Bildungsstandards zu einigen" und Notengerechtigkeit zu schaffen. Für eine gute Note müsse man in verschiedenen Bundesländern verschieden viel tun.

Die Zeit titelt gar: Keine Konjunktur ohne Bildung.

"Es bedarf weiterer Bildungsreformen, um Bildungserträge und Bildungsniveaus anzuheben und den Effekt des sozioökonomischen Hintergrunds auf die Bildungsergebnisse zu verringern" (OECD-Bericht 2008)

"Die Entwicklung des Humankapitals ist für die langfristige Wirtschaftsleistung von größter Bedeutung. Seine Verteilung ist auch ein wichtiger Faktor für die Wahrung des sozialen Zusammenhalts"

Meine Meinung könnt ihr im BLOG nachlesen:

http://www.ask1.org/blog/index.php?/archives/238-guid.html

Komplize · Mitglied Anm.Dat: Apr 25, 2007 Beiträge: 173 Nach oben

Der Unternehmensberater Roland Berger (früher bei Deutscher Bank) hat ja jetzt eine Stiftung gegründet, mit der er jungen Menschen aus "bildungsfernen" Schichten eine gute Ausbildung ermöglichen will. Abgesehen davon, dass Stiftungen für Reiche steurlich interessant sind, hört sich das alles so an (auch die Veröffentlichungen der BertelsmannStiftung), als ob man Bildung noch stärker marktwirtschaftlich und damit gewinnorientiert organisieren will. Bildung soll ein Handelsgut werden, für das bezahlt werden muss. Die Infrastruktur der Bildungseinrichtungen wird sozialisiert, also ist vom Steuerzahler zu tragen, aber die Gewinne werden von einer Lehrindustrie privatisiert. Das Übliche halt. Rolling Eyes

Weil aber die Reichen nicht nur kluge, intelligente Kinder haben, braucht Deutschland auch erfolgversprechenden Nachwuchs aus der Unterschicht. Der will sich Roland Berger annehmen. Das ist praktisch, denn diese Elite wird dann nicht nur schon von klein auf mit den neoliberalen Gedanken ihres Gönners vertraut und wird sie später willig anwenden (Schneeballsystem) sondern durch diese emotionale Abhängigkeit (man muss dankbar sein für die Chance, etwas "Besseres" werden zu dürfen, als der soziale Status eigentlich hergibt) wird zusätzlich die Kritikfähigkeit an dem Gesellschaftsbild der Berger Consultig unterdrückt.
Ich finde es sehr bedenklich, wenn Berger und McKinsey die Gesellschaft formen wollen, denn der Wert eines Menschen wird bei diesen Leuten nur nach der Kennziffer "Gewinn pro Mitarbeiter" berechnet.

Booth · Verfasst am: Mi Apr 09, 2008 11:21 pm Titel:

Wenn ich Worte, wie "Humankapital" lese, dann wird mir immer klar, daß Bildung auch so umgesetzt werden kann, daß wir Menschen uns nicht unbedingt menschlicher verhalten (und nach meiner Meinung weiter entwickeln)... aber... ich halte es dennoch für absolut notwendig, daß wir unser Bildungssystem verändern... und... wer weiss... vielleicht verbessern wir es dadurch sogar an manchen Ecken Wink

gruß
Booth

dkR · Verfasst am: Do Apr 10, 2008 7:40 am Titel:

ConspirIsee · Verfasst am: Do Apr 10, 2008 9:10 am Titel:

Edit: lass ich lieber mal..

Winston_Smith · Verfasst am: Do Apr 10, 2008 9:39 am Titel:

vonderOder · Verfasst am: Fr Apr 11, 2008 3:59 pm Titel:

Mal ganz ehrlich, für mich macht das mit Hauptschule, Realschule und Gymnasium wenig Sinn. wir in der DDR, hatten die POS, die die Klassen 1 bis 10 umfasste und die EOS, sie umfasste die Klassen 9 bis 12, in die man im allgemeinen, bei entsprechender Begabung wechseln konnte. dann gab es noch einige Spezialschulen, wie Sportschule oder auch Schulen die die Ausbildung in mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Richtung abhielten. auch gab es die Möglichkeit der Berufsausbildung mit Abitur.

Das Abschlusszeugnis der POS entsprach in etwa dem heutigen Realschulabschluss (Mittlere Reife) und wird heute in der Regel auch als solcher anerkannt.

der aller größte Blösinn für mich ist, das Schule Länder und nicht Bundessache ist.

GalaXie · Neuzugang Anm.Dat: Apr 12, 2008 Beiträge: 9 Nach oben

<'' Real- und Hauptschule sollen zusammengefasst werden. ''>

Das ist meiner Meinung nach aber garnicht so einfach,
frage mich da nur, wie will man diese beiden Schularten
zusammenfassen? Der Stoff und das "Niveau" ist total
unterschiedlich. Solle man eher die HS der RS anpassen oder
umgekehrt?
Allerdings sind auch 3 Schularten nicht wirklich vorteilhaft,
man sieht es ja nun, wie schwer es die Hauptschüler
haben, eine Ausbildung zu bekommen - obwohl es ja
so ist, daß viele Hauptschüler motivierter sind als manche mit einem
höheren Abschluss.
Man geht einfach viel zu sehr nach den Noten, als nach den Leistungen.

Mfg.

Galaxie

Shishachilla · Verfasst am: Sa Apr 12, 2008 3:44 pm Titel:

Ich dachte, die Noten resultieren aus den Leistungen? grübel

GalaXie · Neuzugang Anm.Dat: Apr 12, 2008 Beiträge: 9 Nach oben

Aber Du kannst die schulischen Leistungen nicht immer
mit den in der Arbeit vergleichen. Viele haben Lernschwächen aus verschiedenen
Gründen, aber im Job sind sie super.
ich sehe es einfach so:

z.B einer, der im Büro arbeiten will, braucht nicht der beste
in Geschichte, Biologie und Sport zu sein.

Es wird aber in allen Berufen ein gutes Zeugnis verlangt.
eine 5 in Biologie oder einem anderen Fach, daß für den
Beruf nicht relevant ist, bringt einiges weniger an Chancen.

Allgemeinbildung ist gefragt.. klar, aber im Beruf zählt doch
eher die Leistung, und nicht das, was er nun über die Anatomie
des Menschen weiss, was es für Kaiser gab oder ob er einen
tollen 100m- Sprint hinlegen kann ..

Shishachilla · Verfasst am: Sa Apr 12, 2008 4:02 pm Titel:

Das bisschen Allgemeinbildung was man bis einschließlich 10. Klasse bekommt sollte aber doch mit Fleiß zu bewältigen sein. Wenn wir ehrlich sind liegt es bei den meisten doch einfach an der Faulheit. Rolling Eyes

Mich eingeschlossen Embarassed

JimmyBond · Verfasst am: Sa Apr 12, 2008 4:10 pm Titel:

@galaxy,

allerdings leben wir in einer zeit, in der nur die wenigsten ein job ihr ganzes leben machen. da gibs weiter -und umschulungen und am ende landet man in einer ganz anderen branche, als worin man sich urspruenglich ausbilden liess.

man muss flexibel sein und schlechte noten zeigen einem nur, dass dieser es auf lange sicht einfach nicht bringt. vielleicht ist der potentielle azubi mit den schlechten noten faul oder einfach nur dumm. so oder so... nicht lernfaehig und somit als kandidat am ende...

agentP · Verfasst am: Sa Apr 12, 2008 7:25 pm Titel:

wintrow · Verfasst am: Mo Apr 28, 2008 6:13 pm Titel:

@agentp
Dann lassen wir alle die kein Abi oder Real mit 2.0 haben auf der Strecke? Für die meisten Berufe muss man nicht hochgebildet sein. In der verarbeitenden Industrie, handwerklichen Berufen oder Landwirtschaft werden viele Menschen eingestellt die keine guten Abschlüße haben und trotzdem leisten sie hervorragende Arbeit.

Noten alleine sagen auch nicht viel aus über die Leistungsbereitschaft eines Menschen. Ich hab mit Menschen zusammen gelernt die hochentwickelte Algorithmen programmieren konnten aber 2 Jahre lang nie ne Zahnbürste angefasst haben und sich von gummibärchen ernährt haben. Glaubst solche Fähigkeiten sind gesucht? Eher nicht. Man muss schauen was einem liegt. Natürlich gehört Fleiß und Willen dazu, gar keine Frage...aber nur weil jemand die Differentialrechnung nciht versteht heisst das noch lange nicht das er nicht will.

wintrow · Verfasst am: Mo Apr 28, 2008 6:18 pm Titel:

Achja und zum Thema Allgemeinbildung...habe festgestellt das es genügend Akademiker gibt die noch nicht mal wissen wo Sachsen Anhalt oder Erfurt liegt. Schon peinlich wenn man vorgibt hochgebildet zu sein und noch nicht mal fähig ist sämtliche 16 Bundesländer plus deren Hauptstädte zusammen zubekommen...2.Klasse glaub ich...


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